25Jun『教案の作り方シリーズ』の、今日は「導入」です。過去の記事はこちらにあります。 →http://naruhodo-nihongo.com/?p=2024⑤ →http://naru...

（教師はＴ、学習者はＳ） （Ｔは予め、準備した衣服をすべて身につけておく。特にズボンは２本はいておく。）Ｔ　：今日は暑いですね。Ｓ１さん。帽子を取ります。い...

目次 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 準備物：場所や状況の絵カード 導入方法：許可を求める場面を提示して導...

『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。 導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。練習A １．V[テ]もいいですか ２．V[テ]はいけません ３．V[テ...

目次・許可を求めることができる。 ・禁止されていることが理解できる。 ・家族や仕事など、身近な話題について話すことができる。T：暑いですね。喉が乾きました。水を飲みたいです。いいですか？水を...